(1)来访者背景和主诉问题
小宁，男,大学二年级学生，来自广东省某中型城市,是家中唯一的男孩子,有两个姐姐，父母都是某国有企业的普通员工,家庭经济状况并不是非常好,但是父母总是想方设法满足小宁的要求。
作为家中唯一的男孩子,父母和祖父母从小就对小宁呵护有加,小宁不用担心任何问题,只要他读书好,父母和姐姐们会帮他解决一切问题。进人大学以后,小宁发现大学的生活分悠闲,没有很多课要上,又没有考勤,学习成绩也不会让人知道。小宁觉得进人大学以后就像鸟儿离开了笼子,他感到自由自在,无拘无束。他可以随意看自己喜欢的书,不喜欢的老师,不喜欢的课就不去上,不用上课的时候就打开电脑打游戏。时间长了,小宁发现自己听不懂老师讲课了,他落下了太多的理科类课程,虽然距离期末考试还有一个半月的时间,是小宁觉得自己无论如何也无法赶上老师的进度,期末考试定是会不及格的,他感到极度的焦虑,每每在教室里想静下心来看书,却总是跑神,心中十分懊悔,十分焦急,但是又无法控制。
(2)分析从小宁的成长过程来看,小宁从小在父母祖父母,姐姐的关怀下生活,亲人对他的关怀呵护无形中使他形成了依赖的特点,使小宁一直生活在外部约束十分严格的环境中,而自己内部的自我约束和控制却显得十分薄弱。同时,亲人的条件性