编辑：春芹
我们谈谈孩子上幼儿园的问题。有些家长首先声明，我的知识水平很高，我也是老师出身，我的孩子是不是可以不上幼儿园？这是一家长的一个误解。孩子上幼儿园不是仅仅为了学知识去了，其实更多的是锻炼社交。那说到这儿的时候，我们就给大家一个概念，智力包括什么内容?智力包括孩子的运动功能、待物能力，待人能力和语言，绝对不是一个加减成熟背唐诗。
所以，一个老师，即使非常优秀的老师在家里带不好自己的孩子的原因是“他不能四方面的同步教育孩子，首先待人的能力，家庭人数有限”，现在，大家庭能有几个人?所以他接触的人有限；他能接触同龄人有多少个小朋友？所以，必须让孩子上幼儿园，甭管家长他自己有什么样的水平？有什么技能？统统都不能够在家养育孩子。多大上幼儿园合适？三岁。为什么要三岁？三岁的孩子从生理发育来说，基本达到成熟阶段。
所以说，我们看到三岁的孩子有没有缺牙的、有没有不会说话的、有没有不会走路的，有没有不会跑的。当然除了生病的，前提下。但是如果我们早上幼儿园，可能两岁的孩子说话不利落，可两岁的孩子还不能够自己如厕？所以呢三岁还基本都完成了上幼儿园的基本的要求。所以，这时候我们才能提到一个词叫“教育”。真正的早教从三岁开始，在之前我们叫体验，为什么不叫教育教育？是有一个规章制度、会有一个程序、会有一个课本、会有一个步骤，教育孩子就跟我们说上一年级学什么？不能说上五年级学一年级的东西，所以它有一个规程的。那这样的话，进到幼儿园，老师就会通过四方面给孩子引导和教育。比如说同学们之间怎么交流、怎么跟老师交流、怎么对待上课、怎么对待学习知识、怎么样把学习知识用到他的生活中，老师会有一步一步的。所谓小班、中班、大班，不同的班有不同的教育方式。所以我们三岁上幼儿园以后，我们才能够使孩子能够为上学做充分的准备。千万不要这么说，有家长跟我说，幼儿园的孩子会背三首唐诗，我会背30首，难道非要送幼儿园吗？在幼儿园出来的孩子所谓都非常有规矩，什么叫规矩，待人，待物，遇到事情的时候怎么处理？而且怎么样说话？怎样去遵守所谓的规章制度？
那有人说了，我对中国的教育非常反感。那如果你对中国教育非常反感，你只能选择外国的教育，但不能让孩子在中国教育的圈儿内去做一个另类。这样的话，孩子会受身心的损伤，因为它属于另类。所以，家长一定要想到，如果你对中国教育有看法，解决的办法有两条：一条入乡随俗；一条，选择另外的教育，千万不能在我们现有的教育体制下，让你孩子成为另类。这样孩子心理发育会受到很大的创伤。那我们怎么样为孩子入园做准备，生活心理的准备，什么叫生活准备？孩子幼儿园了，那我们家长就要去了解，你什么时候到幼儿园？他大概中午什么时候吃饭？吃饭的餐具是什么样？大概什么时候睡？大概什么时候吃下午的水果？大概什么时候接他回家？或接他回家之前有没有晚饭，为什么要了解这些？那你在上幼儿园呢？
应该头半年开始应该以这种模式在家庭里进行训练，几点起床，比如几点出去玩，吃早餐应该坐在什么样地方吃，早餐应该用什么样餐具，吃早餐。什么时候睡午觉，越跟幼儿园的方式接近，孩子幼儿园，就越容易接受。否则的话，他觉得反差很大，孩子心理会受到很大的创伤。再有身体的适应，身体适应在哪儿？那他能不能接受上幼儿园，这种群体生活给他带来身体的影响，比如是不是生病，其实最主要说是不是生病？幼儿园很多的小朋友，孩子们之间非常友好，又搂又抱，又亲又啃，很可能病菌就会互相的传染，那病菌互相传染，说你的孩子有没有抵抗病菌的能力。其实应该不是在幼儿园的时候讨论的，应该在出生的时候就应该去讨论。什么意思？让孩子能够自然的适应我们这个世界，适应这种环境；而不是这个环境和世界适应它，我们怎么去适应？
所以我跟家长经常讲，定点带孩子到户外去活动，不是说定一个温度。什么意思？不是说到了20度我就出去，温度高了，不行，低了也不行。这样不行的。定点，每天早晨七点出去；那每天早上七点我带孩子出去，甭管是春夏秋冬。最好的起始点是什么？是夏天，如果现在在夏季的时候，大家听我这课应该是最有意义的。什么意思？现在每天七点带孩子出去，比如半个小时，随着天气逐渐的由热变凉；风由弱变强，孩子的呼吸道就会逐渐适应这样的变化。他的呼吸道的成熟，那一旦遇到点儿病*细菌，它抵抗能力就会增强，我们现在家长是什么，是以温度为标准，比如到25度我能出去或者到20度能出去；这样的话，夏天可能七点出去，逐渐的由七点半、八点、八点半、九点、九点半，十点。可是你上幼儿园的时候必须有什么呀，七点这个正点出家门，可能出去以后着个风就感冒了，所以大家一定要知道训练孩子的呼吸系统的适应能力。从出身后尽快开始，持续渐进到两三年，到孩子到幼儿园的时候，他的抵抗能力就强，这是需要注意的。那我们的孩子们到幼儿园呼吸道能力再强，也可能会有生病，正确对待生病，正确对待有几点：
第一点，我们自己孩子生病了，不要再送到幼儿园去，让他完全康复再去，因为有些孩子可能会被他传染。第二点，生病后不一定靠药物已经治疗好。比如普通感冒在家休息几天就可以，如果真的是特别的病*感染，那由医生告诉你怎么样护理；但并不是以抗生素作为孩子生病必备的药物。真正需要抗生素的是严重的细菌感染，因为家长想孩子上幼儿园了，我们将尽快地返回动用药。其实，动用药对孩子抵抗力会更差。再回到幼儿园以后，孩子是否还会生病，决定于你上次孩子生病的时候，你怎么样训练孩子的免疫系统。如果孩子上次生病的时候，尽可能少用药，通过他休息自我来抵抗疾病的话，下次生病的机会就少。如果上次生病以大量的药物压住的话，下次很快会生病，因为上次生病给孩子带来痛苦的同时，没有使免疫系统得到提高。如果我们上次生病的时候，能够使免疫性得到提高，就预防了下次生病。
一个孩子上幼儿园经历的挑战，身体挑战中就生病，完全靠家长。在上幼儿园之前一两年怎么训练孩子适应，遇到孩子生病怎么对待生病。第三个，适应心理。因为离开了爸爸妈妈，特别是初期，有些恐惧会有一些失落，可能会哭闹。这时候，我们家长是否在上幼儿园或正式上幼儿园之前有意带到幼儿园去，短时间的停留，让他去看小朋友跟阿姨的接触。使孩子认为，其实很多小朋友在有一定时间是可以跟阿姨在一块儿，孩子上幼儿园以后心里落差就会减少。还有一点需要特别注意的是，我们的孩子在幼儿园可能也会遇到挫折，遇到挫折以后回来能有发泄的机会，什么叫发泄的机会呀，那我们可以看到孩子出幼儿园以后他的表情。
那么，我们可以有意的让他发泄，这发泄一定要注意，不是说问小朋友今天在幼儿园舒服吗？不舒服跟爸爸说说，他可能不知道说什么？所以遇到她的时候，你可以怎么样呢？通过诱导他一些喜欢的游戏，或者喜欢的生活方式，使他由不舒服变成舒服。让他把这样的不舒服忘掉，发泄出来。千万不是说那种直接发泄，又哭又闹，又打又闹的这种发泄。让他通过一种方式缓冲他的心理压力，就跟我们大人遇到挫折一样，我们通过什么方式来缓冲，而并不是直接的发泄。同样看到孩子有点儿不舒服的时候，我们怎么样通过他喜欢的游戏等等，让他缓冲过来。千万不要直接跟他讲，幼儿园园必须去，你不喜欢去也得去。不要给孩子这样的压力，这样孩子会出现心理的损伤，因为我们现在发现很幼小的孩子心理问题越来越多；都是没有所谓的发泄机会。
家长太抵制的对待孩子，孩子可能心理会受到创伤。所以家长一定要做好准备，面对这些问题的时候不要惊慌，你的孩子就很好的，能够融入在幼儿园这个环境中。
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参考内容:
文：整合自“育儿网”儿科医生崔玉涛
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