部分罹患抑郁症、双相障碍、强迫症的孩子复学后，非常害怕、抗拒考试，父母到底要不要让孩子考呢？
很多父母内心还是希望孩子参加考试的，因为孩子因病休学后，父母的心愿之一就是孩子的学习能力能恢复，跟上同龄人的步伐，而正常参加考试就是其中一个重要标志。
但孩子一提到考试就焦虑、害怕，甚至恐惧，多次提出不想考试，父母看着也很心疼，而且担心万一把孩子逼太紧了，或者万一考砸了，孩子心理压力加大，引发病情波动。
可有的父母也担心，如果真的允许孩子不考试，不锻炼，孩子以后中考、高考时还是恐惧考试，难以发挥出水平，甚至也不愿意考，那怎么办？
考还是不考，父母真的非常纠结。
总的来说，建议在孩子复学初期，如果不是特别重要的考试，可以适当尊重孩子的意愿，减轻压力；但父母也不能任由这个问题一直存在，而要抓紧时间去消除孩子对考试的恐惧。
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那具体该怎么做呢？
以下根据多年的多学科诊疗模式（MDT），尤其是我们帮助大量青少年患者成功复学的经验，提供一些深入、实用的建议。
孩子害怕参加考试，背后的原因是什么呢？有很多家长觉得是孩子担心考试分数低，比不过别人，很没面子，会有挫败感。这确实是其中一个重要的原因，但孩子为什么会有这种心理呢？
希望家长能更加深入地了解这个问题，并采取正确的应对方法，可以参考以下这几点：
第一，父母要掌握高效的科学精神心理学知识，尤其是学习障碍、考试焦虑症、甚至是考试恐惧症的知识，深入了解孩子的心理活动。
有些孩子不想参加考试的原因是比较理性的。他们主要觉得自己落下了不少学习进度，参加考试的话成绩肯定不好，徒增挫败感；而且平时的测验考试也不太重要，那不如先不参加，而是留有时间继续调整学习状态、补知识点，等学业逐渐赶上来了，再参加考试。
这部分孩子虽然不太愿意考试，但没有明显的考试焦虑症或考试恐惧症，心态比较好，父母不必过于焦虑，可以尊重孩子的意见，并且帮助孩子尽快赶上学业。
但有些孩子一想到考试就忐忑不安，紧张到失眠、吃不下饭，明显很烦躁、害怕的话，这意味着孩子已经出现考试焦虑症，甚至是考试恐惧症。这其实是孩子在考试方面遭受了叠加性心理创伤所导致的，比如最常见的，是孩子曾在重大考试中考砸了，孩子一想到考试就缺乏信心。
如果孩子的心理创伤还未得以修复，父母不宜强迫孩子参加考试，避免导致孩子更加恐惧考试，并引起病情反复，最后复学有可能失败。
父母可以引导孩子一起深入思考2个方面的问题。
第一个是，为什么孩子那么重视考试成绩，考砸了就容易形成心理创伤？
这里面是不是有不正确的、过分在意成绩的学习观念？这些错误的观念从何而来？其中父母有没有家庭教育方面的责任？
第二个是，为什么孩子会在重大考试中考砸了？
是孩子心态不够良好，遇到考试就容易紧张、焦虑，导致发挥失常；还是没有掌握科学的考试技巧，或是知识点掌握得还不够牢固、全面？
还有一种特殊的情况，如果孩子有一定的强迫型人格，追求完美，那他们在考试中遇到一道答不出来的题目时，很可能控制不住地一直想着这道题，难以专心地完成其它题目，甚至根本无法往下做，最终考砸了。
如果是这种情况，父母应注重于帮助孩子缓解这种强迫型思维，并引导孩子学会掌握科学的考试技巧。
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第二，父母充分尊重孩子意愿的同时，也可以学会与孩子“谈判”。
上面说了，如果患病孩子明确表达不想参加考试，无论出于什么原因与目的，父母都不宜强迫孩子参加。否则，很可能会引发剧烈的亲子冲突，非常不利于孩子的病情稳定，甚至导致复学失败。
就算孩子被迫参加考试了，但其状态不佳，成绩可能会不理想，这会对孩子造成新的心理创伤，加重病情；孩子也可能会因此责怪父母，亲子关系急速恶化。
有的父母想尊重孩子的意愿，但担心老师不允许，或者引起老师不满。其实，在这件事情上，老师们反而是比较好商量的。
孩子休学那么久，老师知道孩子落下了不少功课，一时难以跟上学习进度，考试成绩大概率是较低的。有的老师考虑到班级平均分，其实并不介意孩子不参加考试，甚至有可能欣然同意。所以父母倒不用太担心这个问题。
不过，父母可以在尊重孩子意愿的基础上，积极引导孩子也答应一些父母的“条件”。
比如平时的测验、单元考可以不参加，但如果期中考试和期末考试影响到是否能顺利毕业的话，那还是要参加。至于中考和高考等重要的选拔性考试，也要尽力参加。
孩子为了不参加眼下的考试，很可能会答应父母的要求，便避免了一场亲子矛盾与冲突。
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