班里一个家长跳楼自杀！导致其走极端的直接原因就是因为孩子！
孩子！又是孩子！
孩子面前，我们家长到底要怎样扮演自己的角色，才能让孩子、自己及家庭的每个成员都有比较健康的生活和成长空间呢？
01
对于逝者，我没有也不想去指责，但总觉得说点什么，才对得起和这个家长朋友的情分。
她姓李，是这届学生里我最早也最想结识的家长之一。
原因不止一个：刚入学时，校长就告诉我本班有个很优秀的贾姓学生（是女孩儿）。建X小学的第二名，有个很了得的妈妈。
我心生好奇，特想认识这位家长。
教学开始后，我发觉这个女孩儿基础的确很扎实，学习习惯也很好，但思维并不灵活，离我想象中的优秀生还有些距离。
最吸引我的是，每次收缴的作业和随笔等，都有她妈妈的评语（据说其它各科也是这样），字很秀气，基本都是在我看到之前已经先期进行了评判。
我并不赞同家长这样做，第一次家长会后，我跟她有过短暂的交流，肯定了她的用心，同时告诉她：
初中以后，无论如何要尽量放手让孩子自己去学习，去思考，用生活上的独立带动学习等方面的独立，家长要逐步从台前走到幕后。
这之后似乎少看到她的批语了。
我俩真正的交往是在今年上半年，学校要搞周六小班提高课，贾同学因为成绩不达标没能进入提高班的名单。
她联系我见面，我俩在办公室谈了很久。
也就是那次，我知道她是一名大夫，更知道了她的认真，据说她写的医院都曾是标杆儿。
当时主要探讨的是作业量太大，孩子休息不好，影响课堂效率的问题。
我支招给她，虽略微感觉她在孩子的问题上有些焦虑，但相聊甚欢。后来她问我，孩子初三了，她该怎么办，我开玩笑说“凉办”。
她说孩子最近有些逆反，听不进去她的话，让我做做孩子的工作。
我发现月考之前，贾同学时常不来学校，她说孩子有些小情绪。
我也曾简短的和孩子沟通过。月考成绩下来贾同学年级70多名，这是她们娘俩都不能接受的结果。
国庆节后，孩子就几乎不怎么来学校了。
我联系过她，她说正带着孩子在外地，过两天就去上课。
但一直到上个月底，原老师告诉我他联系过贾同学，孩子就是不想上学了。
我又联系了李大夫，希望能去家访，她回信说孩子暂时不想见我。我们约好等时机成熟再见面。
6号那天，她