一、积累与运用（20分）
1．（12分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）树树皆秋色，
。（王绩《野望》）
（2）
，白云千载空悠悠。（崔颢《*鹤楼》）
（3）
，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（4）月下飞天镜，
。（李白《渡荆门送别》）
（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
。（《孟子》二章）
（6）冰霜正惨凄，
。（刘桢《赠从弟?其二》
（7）东风不与周郎便，
。（杜牧《赤壁》）
（8）采菊东篱下，
。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（9）
，志在千里；烈士暮年，
。（曹操《龟虽寿》）
（10）《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“
，
，其间千二百里。”
2．（2分）下列文学文化常识说法不正确的一项是（
）
A．西汉史学家司马迁撰写的《史记》是我国的第一部纪传体通史。
B．绝句是近体诗的一种，每首八句，两句一联，分为首联、颔联、颈联、尾联。
C．《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》。
D．《背影》和《白杨礼赞》都是散文，《背影》写人叙事，《白杨礼赞》托物言志。
3．（6分）阅读下面文字，按要求作答。
古语有云：“腹有诗书气自华。”诗，是感情的shèn①_____（A．渗B．湛）透，是思想的火花，是理想的光辉，是智慧的结晶。从诗三百、离骚的源头，到乐府民歌，再到瑰②_____（A．guìB．guī）丽宏伟的唐诗宋词，以至现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽微的洞察力、_____（A．愁肠百结B．悲天悯人）的情愫、妙笔生花的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化，_____（A．镌刻B．铭刻）出这悠久的诗意中国，影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。
（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确读音，只填序号。
①处
②处
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。
修改句：
。
二、阅读（70分）
4．（5分）阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
使至寨上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是
A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、春景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。
B．第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。
C．*河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。
D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
（2）这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是
，“征蓬”比喻
。
5．（16分）阅读下列文言文，完成下列各题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事①不异。然周则惟善是务②积功累德所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚③延长，为恶者降年④不永？朕又闻桀、纣⑤帝王也，以匹夫⑥比之，则以为辱；颜、闵⑦，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。”
（选自《贞观*要卷三》，中华书局年版，初中语文工作室有刪改）
①其事：治理国家的方法。②惟善是务：凡是好事，就认真去做。③福祚（zuò）：福禄，福分。④降年：天赐予的年龄，寿命。⑤桀、纣：桀，夏末代国王。纣，商末代国王。⑥匹夫：平常人。⑦颜、闵：指孔子的弟子颜回、闵损。
（1）解释下列句中加点的词语。
①富贵不能淫：
②往之女家：
③太宗谓侍臣曰：
④朕又闻桀、纣帝王也
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．然周则惟善是务/积功累德所以能保/八百之基
B．然周则惟善是务/积功累德/所以能保八百之基
C．然周则惟善/是务积功累德/所以能保八百之基
D．然周则惟善/是务积功累德所以能保/八百之基
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②此亦帝王深耻也。
（4）甲乙两文都运用了对比的写法来阐述观点，请结合甲乙两文内容加以分析。
6．（22分）阅读下面的文章，完成问题。
匠心
杨一凡
穆爷爷是镇上的木匠。
听说他从小便没了父母，被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人，几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺，木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣赏木雕，他便转了行，做了个普通的木匠，平日里干些简单的木工活计。
穆爷爷住在镇外的一座废园子里，别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍圮了大半的地方。只有我明白，穆爷爷是为了这园子里的木雕。
穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花，就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修复。末了说：“老头子我这一辈子，最遗憾的就是看着那帮洋*子打了进来，毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息，自个儿跑出了京。老天爷发善心，让我到了这儿，安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊！那年我背着包袱走出屋子，见着的最后一样东西就是我还没做完的花雕……”
“小穆啊，老头子有私心，舍不得这门手艺跟着我埋进土里。你把那园子修修好，就当是圆了老头子的一个梦。”
我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。
记忆里穆爷爷曾说：“丫头，你看看这些木头。它们都是活的啊！这些断了翼的鸟，折了枝的花，也会感到疼的啊。”
彼时我抬着头，懵懵懂懂地问：“是像阿苗摔伤了一样疼吗？”好像世间之事，至伤痛也不过臂上一块瘀青。涂上药酒，吹一口气，就可以消隐无踪。
“还要更疼啊。”穆爷爷笑了起来，摸着我的头，“阿苗长大了就会懂的。”
我时常觉得，穆爷爷做木匠，不过是为了让自己活下去，而活下去，则是为了修复那些木雕。
在那些缓缓流动的时光里，我也曾整日徘徊于亭台楼阁间，指尖掠过雕花的窗棂。我想，一定有那样的一个瞬间，我也曾感受到指尖的温热与浅浅的呼吸，听到那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘，如秋虫敛鞘翅，在枯叶下瑟瑟忍冬。
我清晰地记得那个看见过千百回的画面：旧屋，木凳，暖阳。穆爷爷伏在案上，布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。他的脚边堆满木屑，空气里有陈旧却不曾霉变的木香。
好像一个世界的种子就在那把刻刀下，破土成芽。
时光荏苒，岁月静默。小镇一如既往的宁静。
我一天天地长大，穆爷爷一天天地变老。他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，目光却依然专注而执着。
他开始加快了修复木雕的速度。以往我去时，还能见他在做着不知哪家的木凳，现在却已渐渐看不到了。他一心扑在了他的木雕上。
穆爷爷说：“丫头，我担心我的时间不够了啊。”
他以肉眼可见的速度在消瘦着，好像把所有的气血都注入了刻刀。
我隐隐约约地感觉到，有什么事要发生了。
但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。那样的专注，仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。
现在回头看去，我想有些事情早已注定。或许，在木雕师傅收下这个弟子时，命运就开始以无可逆转的姿态走向终局。
那一日我出门前，母亲接了个电话，在那里怔怔站了几秒，尔后放下听筒向我招手：“阿苗，回来。”
我站住了，犹疑了一瞬间，又迈开了步子。“我要去废园。有什么事，一会儿再说吧。”好像这样就能改变已发生的事实一般。
母亲急急地追出来，我却已消失在小巷深处。
我到废园时，静寂的园子里隐有人声。我并没有进去，而是转了个弯，去了废园一个偏僻的角落。那里有一座小亭，四根红木柱子上游龙蜿蜒，昂首奋飞，栩栩如生。
昨日我来时，穆爷爷指着那条失了双眼的游龙，道：“这是园里最后一处需要修复的地方了。”语调兴奋如孩童。
“了却这桩心愿，我也能安心地入土了。”
谁料一语成谶。
穆爷爷的葬礼我没有参加。我觉得穆爷爷仍然在那园子里，静默地摩挲着那些活过来的木头，古老的纹理斑驳出崭新的色彩。葬礼时我就在那儿，独自像个疯子一样地哭了一场，泪眼蒙眬中重又看到了那个苍老却笃定的身影。
我想穆爷爷一定还是开心的吧。看着两代人，或许是更多人的梦想在手下圆满。
那以后我再未去过废园。不，现在它已不叫废园了。省城来的专家见到它后如获至宝，听闻修复它的老人业已过世，又是好一阵扼腕叹息。
废园的名字被从古籍中翻了出来。它叫匠园。木匠的匠，工匠的匠。
镇上的几个老人一拍脑袋，笑叹道：“我说老穆怎么总守着那个园子呢。你还记得不，他单名一个匠字啊！”
穆匠。木匠。匠园。
（《光明日报》年03月09日，初中语文工作室有删改）
（1）下列哪一项不是体现了阿苗对穆爷爷的懂
A．“而我每次去都安安静静”“但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。”文中多处描写“我”静静地看穆爷爷干活，体现了“我”的懂事。
B．“我也曾感受到指尖的温热与浅浅的呼吸，听到那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘。”写“我”对那些木雕的欣赏，体现了“我”的懂。
C．我懵懵懂懂地问：“是像阿苗摔伤了一样疼吗？”说出了我对穆爷爷的话的理解。
D．“好像一个世界的种子就在那把刻刀下，破土成芽。”体现了“我”对穆爷爷工作价值的高度赞扬，这也是一种懂。
（2）请用简洁的语言概括本文叙述了一个怎样的故事。
（3）根据要求赏析下面句子。
①我觉得穆爷爷仍然在那园子里，静默地摩挲着那些活过来的木头，古老的纹理斑驳出崭新的色彩。（从词语角度）
②他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，目光却依然专注而执着。（从人物描写方法角度）
（4）“匠心”其实就是工匠精神，请结合文章内容，细细品味穆爷爷的一生，谈谈你对“匠心”内涵的理解。
（5）请分析文章最后一段的作用。
7．（12分）阅读下文，完成后面的小题。
小心患上考试焦虑紧张综合征
①你是否曾有过这样的经历？考试之前肚子总是不舒服，考试中多次想上厕所。
②考试对你越重要，题目越难，你对自己要求越高，这种症状越严重，给自己的心理压力就越大，最后导致原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维陷入一片泥沼，考试的结果自然也就不会太理想。
③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你，每次考试必灵，而每次考完之后这种症状就消失了，去医院检查身体一切正常。
④其实这些都是考试焦虑紧张综合征的表现，此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。病情反复甚至加重，而身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显。
⑤长期的精神紧张，心理压力过大，使大脑处于一种过劳的状态，血管痉挛，进一步造成大脑供血不足，脑细胞缺氧，大脑神经调节能力下降，导致大脑的手下﹣﹣植物神经系统功能紊乱，从而造成失眠健忘等各种各样的症状出现。
⑥因此，正确处理考试带来的压力，提高自己心理素质，那些魔咒会慢慢地不治而愈。压力使我们进步，但过多的压力会阻止我们前行的脚步，当你面对考试带给你紧张的压力时，不妨试试几个缓解考试综合征的小技巧：
⑦可以尝试将你内心的焦虑认真写下来，整理自己的心情，控制内心的焦虑。做好最坏的心理准备，悲观地看待，乐观地接受，就能无畏地静观一切困难。
⑧音乐可以使人放松。外界刺激使人体的交感神经系统兴奋，从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴奋等情绪。而音乐激活人的副交感神经系统，与交感神经系统相对抗，促使人缓解紧张，进入放松状态。
⑨转移注意力。让大脑放松一下，尝试做一些如运动、绘画等你所感兴趣的事情，不要长时间不间断地学习，哪怕只是简单地和朋友聊天，散步也能改善你的考试焦虑。
⑩在考试前可尝试闭眼挺腰进行深呼吸。将双手交叉放在桌面上，一般节奏为吸气5秒，呼气3至4秒，连做3次，可有效改善大脑缺氧状态。
?调整饮食，多吃水果和蔬菜，也可适当吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，温水浴有同样的帮助，时间不要超过15分钟。总之，考试焦虑并没有那么可怕，我们只要积极调整，就能克服心理障碍。
（摘编自科普中国初中语文工作室《小心患上考试焦虑紧张综合征》）
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．考试焦虑紧张综合征是由大脑供血不足，植物神经系统功能紊乱导致的。
B．患了考试焦虑紧医院进行检查，如能使用药物治疗效果更佳。
C．文章先从考试焦虑紧张综合征的表征写起，再说明原因，最后介绍缓解考试综合征的方法。
D．第⑥段中加点词“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考试焦虑紧张的表征。
（2）请简要概括考试焦虑紧张综合征的表现。
（3）请简要概括缓解考试焦虑紧张综合征的方法。
8．（10分）阅读下面材料，完成下列各题。
十八大以来，习近平总书记高度重视粮食问题，他强调：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮。”一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。
保障国家粮食的根本出路在于依靠科技创新。我国粮食生产在很大程度上仍然要看老天脸色，粮食生产的稳定性、可控性还不高。只有强化科技，才能不断提高粮食生产率。保障国家粮食的关键在耕地，耕地是不可再生的稀缺资源，我国人多地少，更要倍加珍惜耕地资源。近年来，我国农村劳动力加快向非农产业和城镇转移，农业兼业化、农民老龄化、农村空心化日益严重，“谁来种地”问题日益突出。要确保粮食安全，还要有人种地，要解决好“谁来种地”问题，培养造就新型农民队伍，确保农业后继有人。
在中国说起粮食浪费，很多人都认为浪费的粮食大多是在餐桌上，我国消费者仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中，每年最少倒掉约2亿人一年的粮食。在餐桌以外的环节，我国浪费的粮食数量同样惊人。粮食收割后，一个重要环节是农户储粮。由于储存设施条件简陋，烘干能力不足，缺乏技术指导服务，全年粮食损失浪费大约在亿斤以上。我国粮食运输仍以包装式运输为主，导致浪费比较严重，整个储运环节，损失损耗大约在亿斤以上。目前粮食的加工普遍大大超过国家规定的质量标准，大多数大米都会进行抛光，甚至多次抛光。“吃得太讲究”，也让粮食浪费。此外，虽然我国机械化收割水平不断提高，但目前我国只有小麦作物基本实现全程机械化，玉米、水稻的机械化水平还有差距。这就造成我国粮食作物收获时收割能力不足，逢雨天致使谷物发芽霉变时常发生，也造成了大量的损耗和浪费。
（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是
A．习近平总书记强调“我们的饭碗应该主要装中国粮”，是希望中国粮食能自给自足。
B．强化科技，加强农田水利建设，提高设施装备水平，是为了提高粮食生产的稳定性、可控性。
C．近三年来，中国粮食出口数量略有增长，但和进口数量对比，差距很大，粮食问题依然严峻。
D．我国的粮食浪费大多在餐桌上，餐桌上的浪费仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中。
（2）阅读，概括我国保障国家粮食的举措。
（3）阅读，概括我国粮食除餐桌外浪费的环节。
9．（3分）判断题（正确打“√”，错误打“×”）。
（1）祥子乘黑从兵营里偷跑，顺手拉了五匹骆驼，卖了35块钱，后将钱寄存在人和车场老板刘四爷那里。
（2）《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生，被曹先生扣了半个月的工钱。
（3）《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
10．（2分）阅读下面的语段，按要求作答。
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头*脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！
请联系原著内容，简要说说祥子前后性格有什么变化？是什么原因导致这样的变化？
三、写作（60分）
11．（60分）阅读下列文字，按要求作文。
海明威说的：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅”。所以，在某种意义上，这条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。茨威格说，勇气是逆境当中绽放的光芒。岳飞的“三十功名尘与土”；文天祥的“留取丹心照汗青”；贝多芬的“扼住命运的咽喉”；海伦凯勒的“假如给我三天光明”……这些勇气，都彪炳在史册上，流传在故事里。所谓“虽万千人，吾往矣”，这便是无畏万人阻挡的勇气。
请以“勇气”为题，立意自定，文体自选，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于字的文章。文中如需出现真实的姓名、地名、校名等，请用化名代替。
-学年福建省莆田市五校联考八年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（20分）
1．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
答案：
（1）山山唯落晖（注意“晖”字的书写）
（2）*鹤一去不复返
（3）牧人驱犊返（注意“驱”字的书写）
（4）云生结海楼（注意“生”字的书写）
（5）然后知生于忧患而死于安乐也
（6）终岁常端正
（7）铜雀春深锁二乔
（8）悠然见南山
（9）老骥伏枥壮心不已（注意“枥”“已”的书写）
（10）有时朝发白帝暮到江陵
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。
ACD．正确。
B．有误，绝句每首四句。
故选：B。
学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
3．（1）本题考查字音字形，多注意积累就可以。“shèn透”的“shèn”应该写作“渗”，“瑰丽”的“瑰”读作“guī”。
（2）本题考查词语的辨析。“悲天悯人”是指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。“愁肠百结”形容愁绪郁结难于排遣。“情愫”也就是“情怀”的意思，所以应该用“悲天悯人”。“镌刻”把铭文刻或画在某种坚硬的物质上或者石头上。“铭刻”牢记在心，无法忘记。这里不是铭记在心的意思，所以选“镌刻”合理。
（3）本题考查病句修改。反复阅读本句，发现该句子语序不当，数量短语应该在形容词定语的前面。修改为“影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女”。
答案：
（1）①A②B。
（2）①B②A。
（3）影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女。
本题考查学生对基础知识的积累与运用能力，需要我们在平时的学习中对形近字和易混词语以及病句类型进行积累，做好长期的积累的准备。
二、阅读（70分）
4．这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大、气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABC．正确；
D．有误，“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌画面开阔，意境雄浑的艺术特色。
故选：D。
（2）本题考查学生对词语的理解能力。“使至塞上”的意思是：奉命出使边塞。“使”的意思是：出使。“征蓬”的意思是：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。
答案：
（1）D；
（2）出使；诗人自己。
轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。
像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，*河边上落日浑圆。
到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。
理解诗歌内容：
1．了解诗歌基本意思；
2．结合关键词语理解诗歌内容；
3．注意重点句子。
5．译文：
景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”
孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”
贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法是一样的。但是周朝推行仁*，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。而秦朝恣意妄为，骄奢淫逸，所以只经历了两代帝王就灭亡了。这难道不是行善可以延长福祚，作恶可使国运衰败吗？我又听说桀、纣是帝王，但是凡夫俗子都对他们的行为感到羞耻，颜回、闵损是普通百姓，但帝王却以他们的言行为荣耀。这也是帝王应该感到羞惭的。我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑。”
（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：富贵不能使我骄奢淫逸。淫：淫逸。
②句意为：到了你丈夫家里。女：同“汝”，你。
③句意为：唐太宗对侍臣说。谓：对……说。
④句意为：我又听说桀、纣是帝王。闻：听说。
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。句意为：但是周朝推行仁*，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。．故断句为：然周则惟善是务/积功累德/所以能保八百之基。
故选：B。
（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：怒，生气；安，安静。句意为：（他们）一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。
②句中重点词有：此，这；亦，也；耻，羞愧。句意为：这也是帝王应该感到羞愧的。
（4）本题考查对文章内容的理解。要求学生要依据课内所学文言文知识点，疏通文意，翻译课文，把握文章具体内容。
甲文“妾妇之道”在文中表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如张仪之流。只是顺从秦王的意思。而“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。由此可知，孟子认为大丈夫必须做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。乙文中唐太宗把周朝与秦朝刚得到天下的时候治理国家进行比较，将桀、纣与普通百姓对比，阐述了“善者福祚延长，为恶者降年不永”的观点。
答案：
（1）①淫逸②同“汝”，你③对……说④听说。
（2）B。
（3）①（他们）一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。
②这也是帝王应该感到羞愧的。
（4）甲文：把“妾妇之道”与“大丈夫之道”进行对比，阐述了“大丈夫必须做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”的观点。
乙文：把周朝与秦朝刚得到天下的时候治理国家，将桀、纣与普通百姓对比，阐述了“善者福祚延长，为恶者降年不永”的观点。
诚：
帝感其诚（诚心）
此诚危急存忘之秋也（的确、实在）
今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真）
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（如果）
6．本文主要写木匠穆爷爷秉承师傅遗志，倾其一生修复一处毁于战火的园林中的木雕，使其恢复原貌，大放光彩。表现了穆爷爷具有高超的技艺，对艺术精益求精；淡泊名利，为艺术奉献终生；具有家国情怀，注重传承和发扬；重诺守信。
（1）本题考查文章内容的理解。
ABD．正确。
C．错误，“我懵懵懂懂地问：‘是像阿苗摔伤了一样疼吗？’”这句话体现了“我”对爷爷的话的不理解。
故选：C。
（2）本题考查文章内容的概括。梳理脉络，综台考虑，提取要点，找到中心事件，然后用自己的语言概括即可。本文的主人公是木匠穆爷爷，中心事件是穆爷爷为完成师傅的遗愿，终其一生修复了园子里的木雕的故事。
（3）本题考查赏析句子。①“活过来的木头”，木头也具有了生命力，意思是那些木雕在穆爷爷的手下又焕发了新的艺术生命力，可见穆爷爷技艺的高超。②由“腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草”“犹如一枚失水皱缩的橘核”可知，本句运用的是外貌描写，句中以“不再笔直的腰杆”“如荒草的白发”失水皱缩的橘核”等外貌描写，写出了穆爷爷为修复术雕所付出的毕生心力。
（4）本题考查对文章重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据题干要求提取关键信息作答即可。如被损坏的木雕通过穆爷爷的修复又重新焕发新的艺术生命，这说明“匠心”是具有高超的技艺，对艺术精益求精。如穆爷爷倾其一生修复园林中的木雕，这说明“匠心”具有淡泊名利、为艺术奉献终生的特点。再如木匠穆爷爷秉承师傅遗志，说明“匠心”具有家国情怀，注重传承与发扬、重诺守信的情怀。
（5）本题考查段落的作用。“穆匠。木匠。匠园”这个结尾用三个词语，独立成段，表强调，以引起读者在阅读思考。层层递进，颂扬了穆爷爷、木匠群体和他们的工匠精神。
答案：
（1）C
（2）木匠穆爷爷秉承师傅遗志，倾其一生修复一处毁于战火的园林中的木雕，使其恢复原貌，大放光彩。
（3）①“活”原意是“生存，有生命的”“活过来”是说那些被损坏在木雕通过穆爷爷的修复又重新焕发新的艺术生命，表现了穆爷爷技艺的精湛高超。
②通过外貌和神态描写，体现了穆爷爷的衰老但又执着的精神。体现了他为修复木雕耗费了毕生的心血。
（4）具有高超的技艺，对艺术精益求精。淡泊名利，为艺术奉献终生。具有家国情怀，注重传承和发扬。重诺守信。（答两点即可）
（5）内容上：表达了作者所要颂扬的不只是穆爷爷一个人，更是以木爷爷为代表的工匠群体，以及从他们身上所体现出来的工匠精神。结构上：三个词语在排列上呈递进关系，从而深化了文章的主题。
句子理解赏析类试题，可从以下几方面入手：①语法分析。抓住主干，注意句子的修饰成分所起的作用；②修辞分析，从修辞的本身特点去赏析；③文学作品常常以情动人，言简意赅，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键；④对有些句子的理解，还要联系时代背景，创作意图以及作者的人生经历去领悟含义。
7．这是一篇说明文。说明对象是考试焦虑症。前四段用一考试就身体不舒服的现象引出本文的说明对象。然后依次介绍了考试焦虑症出现的原因和怎样克服考试焦虑症。最后一段总结全文。说明顺序是逻辑顺序。
（1）本题考查筛选信息。
ACD．正确。
B．有误，根据第三段中的“身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显”可知本项表述有误。
故选：B。
（2）本题考查筛选信息。根据第一段中的“考试之前肚子总是不舒服”，第四段中的“此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状”可提炼作答。
（3）本题考查筛选信息。根据第七段到第十段每段的首句可提炼作答。
答案：
（1）B
（2）①考试前肚子不舒服，想上厕所；②原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维混乱；③食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。
（3）①将内心的焦虑写下来；②听音乐；③转移注意力；④考前深呼吸；⑤调整饮食；⑥温水浴。
信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
8．本题是关于“粮食”的主题阅读，第一题考查学生对材料内容的理解能力，第二题考查材料信息的提取与概括能力，第三题考查材料内容的理解与概括能力。
（1）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。
ABC．正确；
D．有误，根据“很多人都认为浪费的粮食大多是在餐桌上，我国消费者仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中，每年最少倒掉约2亿人一年的粮食”“在餐桌以外的环节，我国浪费的粮食数量同样惊人”可知，“我国的粮食浪费大多在餐桌上”“餐桌上的浪费仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中”都是错误的；
故选：D。
（2）结合材料一的内容，抓住关键语句进行概括。
根据“保障国家粮食的根本出路在于依靠科技创新”“保障国家粮食的关键在耕地”“培养造就创新型农民队伍，确保农业后继有人”进行分析概括即可。
（3）结合材料三的内容，抓住关键语句进行概括。
根据“由于储存设施条件简陋，烘干能力不足，缺乏技术指导服务，全年粮食损失浪费大约在亿斤以上。”“我国粮食运输仍以包装式运输为主，导致浪费比较严重，整个储运环节，损失损耗大约在亿斤以上”“目前粮食的加工普遍大大超过国家规定的质量标准，大多数大米都会进行抛光，甚至多次抛光。‘吃得太讲究’，也让粮食浪费”“这就造成我国粮食作物收获时收割能力不足，逢雨天致使谷物发芽霉变时常发生，也造成了大量的损耗和浪费”进行分析概括即可。
答案：
（1）D。
（2）强化科技创新，不断提高粮食生产率；珍惜耕地资源；培养创新型农民队伍，确保农业后继有人。
（3）粮食作物收获环节；储存环节；粮食运输环节；粮食的加工环节。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
9．本题考查名著情节。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。
（1）错误，大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，是“三匹”，不是“五匹”；
（2）错误，祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生，没有扣钱，“扣了半个月的工钱”说法错误；
（3）正确；
答案：
（1）×
（2）×
（3）√
解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
10．本题考查名著情节。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。
从《骆驼祥子》前半部分来看，“让了两次座儿，都没能拉上”“他抬起头来，觉得自己是个好汉子，没有可怕的，没有可虑的，只要自己好好的干，就必定成功”“正在午后一点的时候，他又拉上个买卖。这是一天里最热的时候，又赶上这一夏里最热的一天”“刘四爷也有点看不上祥子：祥子的拚命，早出晚归，当然是不利于他的车的。虽然说租整天的车是没有时间的限制，爱什么时候出车收车都可以，若是人人都象祥子这样死啃，一辆车至少也得早坏半年，多么结实的东西也架不住钉着坑儿使”从这些直接描写和间接描写表现了祥子老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等特点；小说的后几章，祥子的梦想一再破灭之后，“他根本不想上曹宅去了。一上曹宅，他就得要强，要强有什么用呢？就这么大咧咧的瞎混吧：没饭吃呢，就把车拉出去；够吃一天的呢，就歇一天，明天再说明天的。这不但是个办法，而且是唯一的办法。攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？”“他吃，他喝，他嫖，他*，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去”“拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会”祥子变得好占便宜、麻木潦倒、自暴自弃；“祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探﹣﹣并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真象老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”结合小说的主旨，我们能发现，把祥子变成这个样子的是黑暗的社会。
答案：
前：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；
后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等；
原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。
解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
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