1.晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于()。
A.强化法
B.自控法
C.脱敏法
D.放松法
2.中学生晓阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导，最可行的办法是()。
A.放松训练法
B.系统脱敏法
C.理性情绪法
D.代币强化法
3.小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为他梳理了错误观念，便形成了正确的认识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是()。
A.行为分析法
B.合理情绪疗法
C.系统脱敏法
D.来访者中心疗法
4.高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性—情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于()。
A.主观要求
B.绝对化
C.糟糕至极
D.片面化
5.小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是()。
A.焦虑症
B.神经衰弱症
C.强迫症
D.抑郁症