北京最好白癜风医院哪家好 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/mbbdf_zx/emwsafw/何谓诗心?诗心就是你看到美的时候，能够被触动。一个人只要对美有感受，有赞赏的冲动，不管以什么语言表达出来，都是美好的。而我们的身边生活却被功名利禄锁住，除了工作、名利等，似乎看不到一些别的什么，也缺乏欣赏甚至思想交流、主观表达，以至人云亦云、黑白不分、趋炎附势。中国人的诗心不是到唐朝才有，也不是到宋朝才有，而是从《诗经》开始。到当代中国，形成了中国人特定的审美方式，中国人表达美、品味美的方式都在这里。熟读《唐诗三百首》，不会作诗也会吟。因为你在吟诵过程中，诗歌的真善美是渗透到心里去的。比如说《中国诗词大会》中的武亦姝，她的谦逊不是装出来的，她身上的大勇若怯，就是诗心。我觉得诗意都在她心中。腹有诗书气自华，就是这么回事。你说她对诗理解多少?不需要考她一个字怎么念，一个词怎么解释，她站在那里气定神闲的样子，诗意就出来了。李白说两人对酌山花开，一杯一杯复一杯，我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来，这样的生活谁不羡慕?没事干，我们就喝酒吧，不用多么精致的酒菜，就对着山花足矣，彼此没有心机也不用互相索求，就一杯一杯地喝，你醉了你就走了，明天还想喝，你再带着琴来。这种自在的、放松的真情其实是我们最欠缺的。所以我觉得现代人可能比古代人更需要诗——古人生活中看到的都是诗，桃红柳绿，而我们看出来满眼雾霾。这时候你心里要是没有诗，你会感觉暗淡，所以诗词在我们生活中可以起很多作用。一部诗的历史就是中国的历史。我们说，李白、杜甫、白居易喝酒是一回事吗?李白为什么能会须一饮三百杯，因为他生在豪情万丈的时代，他眼里没有走不平的路，没有办不成的事;而杜甫为什么就愁饮?酒债寻常行处有，他的时代已经是安史之乱之前，唐朝社会有各种隐忧，他对社会有很多不满;而到白居易，已经是中唐了，大家各过各的小日子，很闲适，所以绿蚁新醅酒，红泥小火炉。为什么曹操能写出英雄诗，辛弃疾能写出战士诗，柳永则是落魄文人诗，这都是和他们的经历联系在一起的，诗和史也是这样一直联系在一起。所以说，读史让人睿智，读诗则是睿智当中的一份淡泊，一种清醒。其实诗心和世事永远是一个相对的关系：诗心小了，就会觉得世界大，压在心上，不堪重负;诗心大了，赏世上的风景，不过就是一个小小的景致而已。五年前，给当时的高一学生放过一个于丹的视频《丹韵词音》，于丹先生说，如果什么信仰你都可以没有，但作为一个中国人，对诗词的信仰是从骨子里、从生下来就有的。细细想来，还真是如此。小的时候，我们谁没有跟着李白看过床前明月光?没跟着孟浩然背过春眠不觉晓，处处闻啼鸟?谁长大以后恋爱中或失恋的时候，没有想起李商隐的那个比喻春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干?谁在忙碌烦恼的时候不知道陶渊明呢?都在想着他的采菊东篱下，悠然见南山吧!可以说，千古夕阳之下，陶渊明的心，温暖了后世每一丛带霜的菊花。再长大，我们心事沉沉，有了更深沉的焦虑、更深沉的忧伤。都知道李后主的问君能有几多愁?恰似一江春水向东流，那样浩荡的悲伤跟我们自己的一己之悲比起来，是不是我们的心会稍稍放下一点呢?年华再老去，我们都会轻轻地叹一声气，想起蒋捷说流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，这里面没有撕心裂肺的悲号，但是那种淡淡面对逝水流光时候的窥探，不是一种深沉的人生吗?所有这一切，里面其实都有一个核心的传承，那就是意象。不管明月、啼鸟、菊花、蜡烛、春蚕、江水还是樱桃、芭蕉，中国人在时光中的感悟，从来不是直接去说我或喜、我或悲、我或愁、我或激扬慷慨，他一定会托付给某一个意象。说到此，对一个语文老师而言，诗词一定是他必须要掌握的教学基础之一。可惜的是，在当前重视所谓的高分成绩的背景下，我们诗心太小，容不下诗词的万千风韵，道不出语文的万千魅力，学生只是为了考试而背诵，为了做题而被迫地去理解，甚至还有一些老师能总结出某些技巧和经验，去误解诗心，去强加诗意，冠冕之下，学生的人文底蕴何存?张载有言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。我想这句话不仅仅是古代为官者的共同愿望，更应该是一名语文教师的共同认知。语文学科的教学不仅仅是为了考个全县第一，全校第一，而应该是着重于语文核心素养的提高，有助于学生人文底蕴的提升。单纯地为了成绩而教语文，为了考试而设模式，对于语文老师而言，不可不慎也。诗词大会应运而生。之所以叫《汉阴首届中学生诗词大会》，这就说明答题、夺冠并不是主要的，我们追求的是一种以诗会友的精神传统，是诗意盎然的生活情趣。作为语文教师，我很荣幸能参加这次活动，同时也高兴地看到，选手们在本次活动中表现出来的纯美与自信，这与我们平常对古诗词方面的的诵读、记忆、及理解有着密切的联系。纵观整个比赛，各位选手善积累，用流利的声调诠释了古诗词的音韵美;巧思维，用迅速的回答呈现了古诗词的画面美;广博识，用规范的汉字书写了古诗词的意境美。让在座的师生重温了历史，追溯了文化，产生了民族自豪感，是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，展示了我们汉阴学子的优秀风采!但是回头来看，从初赛到复赛，也存在以下几个问题：一是因字音相相近而失误。比如:春蚕到死丝(思)方尽、柳暗(岸)花明又一村、芳草萋萋(凄凄)鹦鹉洲(州)。二是因词义相近而失误。比如：生当作(做)人杰、报得三春晖(辉)。每逢佳(嘉)节倍思亲。三是因字形相近而失误。比如：人间重晚晴(情)、留取丹心照汗(汉)青。四是因习惯语序干扰而失误。比如：江山代有才人(人材、人才)出、一览众山小(小山)、两情若是久长(长久)时、淡妆浓抹(浓妆淡抹)总相宜。五是因书写不慎而失误。汉阳一名八年的选手因此失分太多，实在可惜。这也说明，我们平时在积累诗词方面，更应该注意规范汉字的书写。生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。中华诗词历史悠久，诗词是中国文学史上的一曲华章。希望大家爱上古诗词，趁着自己是读书最好的时期，记忆力最佳时期，大量阅读、大量背诵。记住了，你才会获得精神财富，践行了，你才能拥有高尚品质。最后，我用一首打油诗表达我的感受和谢意：遍览奇书藏胸襟，诗词歌赋列阵来。风雨雷电听号令，峻岭崇山点将台。巧思源自雄略中，妙意须从霞光采。汉阴儿女多奇志，唱罢豪情始开怀!