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本文章节：
01、高焦虑父母盲目“鸡娃”，孩子容易出问题
02、为了满足父母的期待，孩子易罹患微笑型抑郁症
03、所谓的“叛逆”，很可能是精神心理障碍的征兆
04、高焦虑父母可这样改变，尽量降低负面影响
我们在临床中接诊了大量抑郁症、双相障碍的青少年，他们之中有很多人都有一个特点——拥有高焦虑的父母。
而且，他们的“高焦虑父母”往往是导致他们罹患精神心理障碍的原因之一。
前天，我们推出了一期视频《高焦虑的父母，对优秀孩子的伤害更多？》，里面介绍了高焦虑父母有可能导致孩子产生的2种结果——罹患“微笑型抑郁症”，或者被诊断为双相障碍。
可能有的读者觉得奇怪，父母高焦虑，为什么教出的不是同样高焦虑的孩子，比如罹患焦虑症，而是罹患“微笑型抑郁症”或者双相障碍?孩子的病情是怎么来的？这部分父母又该怎么改变？
以下结合精神医学、科学心理学的多学科诊疗模式（MDT）和临床心理干预经验提供分析和建议。
01、高焦虑父母盲目“鸡娃”，孩子容易出问题
国内很多家庭仍然是“男主外、女主内”的家庭分工，孩子的教育和陪伴，大部分都是妈妈负责。所以，在很多家庭里，所谓“高焦虑的父母”，很多情况下指的是高焦虑的妈妈。
这部分妈妈受到现在“教育内卷”的影响，又缺乏自我觉察和自我反省，更没有看清楚引导孩子成人成才的真正规律。她们很容易被周围的环境裹挟着，非常焦虑，总担心孩子会输在起跑线上，现在不“卷”，以后就会落后于人。
所以，在孩子很小的时候，这部分家长就开始盲目鸡娃。
比如孩子还在上幼儿园，家长就要求他们学习小学的课程，进入小学后，更要上很多学习班，课余时间完成大量的学习任务。
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除了成绩要好，很多焦虑的家长还要求孩子得有一门拿得出手的兴趣特长，那孩子在繁重的学业之余，又得抽出时间练习特长，缺乏真正放松、欢乐的时光，内心是压力山大的。
不过，在小学阶段，孩子的心理问题并不凸显，很多父母和孩子甚至会认为这些压力是值得的、应当的。
因为小学阶段的知识较简单，较容易通过大量的重复练习来提升分数。在家长的“鸡娃”下，孩子往往成绩优秀，有兴趣特长，又乖巧懂事，老师、长辈都夸孩子，同学们也羡慕孩子，孩子是妥妥的“别人家的孩子”。
父母为此感到骄傲，甚至对外炫耀孩子的成绩，以此说明自己的教育方式是正确的。孩子也很享受外界对自己的夸奖和