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幼儿园和小学阶段选择国际化学校的家长，相对来说，对学校和孩子的要求都并不高：双语均衡、基础扎实、健康、快乐成长似乎就能满足多数家长的需求了。
然后进入中学阶段，英文、青春期、升学的几座“大山”接踵而来，很多家长就开始变得焦虑了：
中途转轨国际校的家庭，焦虑如何快速适应国际校的学习节奏和方式；
从小上国际校的家庭，焦虑如何让孩子英文素养和标化成绩有更好的提升；
进入青春期的家庭，焦虑学校的管理是否能够宽严并济，给孩子提供个性化的支持；
开始准备升学的家庭，则焦虑学校的升学资源和毕业成绩是否能够有充足保障。
面对中学家长这些普遍的焦虑，近日，竹妈邀请北京赫德学校执行董事和资深升学指导林悦女士进行了一场对话。看一看作为帝都最热门双语学校之一的北京赫德，是如何面对和解决中学家长的这些焦虑的。
第一件事
公立转轨家庭如何快速适应
国际校的学习节奏和方式？
竹妈：对于中学阶段从公立校转入的学生，北京赫德如何帮助他们快速适应国际化学校的学习节奏和学习方式？
林悦：不管过去的学习路径如何，对于8、9、10年级段的学生来说，转校是个重大的变化，要面临新的环境、同学、老师，甚至还有新的课程体系，协助他们衔接的工作我们会在开学前就做。比如今年暑假，我们计划给所有的中学部新生安排2~3周的暑假衔接营，让他们提前认识老师、同学，会安排老师帮体制内转轨的学生去适应语言、上课方式和课程体系上的改变。
我们在设计夏令营的时候，会就这些学生以前没有接触过的一些学科如全英语学习经济类学科、设计思维等课程让他们进行尝试，尤其是9升10这个年级段，我们会把一些词汇、核心知识点在暑假的时候给到学生和家长，让他们提前做预习。
赫德从6年级开始有导师制，这是一种比班主任更加细致的师生间的沟通方式。每位导师大概带10个以内的学生，每天早上上课之前和下午放学之前，导师都会跟学生会面进行简单的对话，了解他们的学习状态和情况。每周安排一整节课的时间让导师和学生做深入的沟通，导师会