小学生顺口溜，一年级的小豆包，二年级的小辣椒，三年级的烤红薯，小学生的童年真美好，比喻也很恰当，从懵懂无知到不断攀升，随着年级的升高，学习知识难度也不断加强。
汉语作为我们的母语，对小学生来说拿捏起来很轻松，但英语就不一样作为一门国际性语言也是小学生的必学学科，学习难度大有攀升，尤其让三年级学生零基础读英文着实有点难。
家里有学生的家长都清楚，小学生一二年级是没有英语课程的，小学生英语是从三年级开始起步的，所以大多数家长都会从小给学生补习英语来培养语感，但仍有很多零基础的学生。
三年级小学生读英语不会，哭的稀里哗啦，家长求助该如何是好？在我国公立的小学，大多数小学一二年级是没有英语这门课程的，英语这门学科是在三年级才开始作为一门主要学科出现在小学生的课堂上，而且起步就很快。
对于英语零基础的学生根本吃不消，三年级课本开始第一课就是句子，对于好多学生来讲即使抓耳挠腮也没有办法搞定，尤其是课上时间本就短暂，所以回家找父母哭诉的不在少数。
另有现今小学生实施“双减”政策，意在减少家长和学生的过分学习焦虑，让学生的学习尽量在学校消化，回家没有作业周六周日不允许校外机构进行学科类的补习。
这不就有家长在短视频平台发布了三年级新生英语不会读，把自己急哭，哭的和小泪人一样，家长也着急，学生也焦虑，对于英语零基础的三年级小学生该如何是好。
都说三年级是分水岭，学生的学习成绩会有一个大滑坡，因为学前阶段的基础学习已经用尽。三年级以后字语文作文，亦或者数学加减乘除法的不断加深，再加上多一门主科英语，让大多数学生的学习成绩都会出现大跨度下降，让家长和学生都顿感无力。
学生哭家长心焦，评论区点亮了，各种英语学习方法全出来了家长可以委屈吃苦，但最不能见的的学生哭亦或者委屈，要是因为学习出现这种情况，那简直就是灾难，这不评论区第一条，家长准备入手学习机求推荐。
另有讨论比较火热的网友细心评论，自己英语专业八级，有高中教资，都对目前的小学生英语震惊啦，一来不学音标，二来不学字母，上来就练习单词课文，小学生真能吃得消？
同样也有中学生补习15年的家长表示，想和教育相关部门反映一下，小学生英文字母都不会，上来就读句子单词，是不是应该从26个英文字母学起，毕竟它和汉语拼音差距很大。
说实话现在的家长，有的在学生很小就开始启蒙英语了，有的在一年级就开始学小学的课程，最差的也在二年级也开始了，很少有小学生到三年级还是英语零基础的。
有的学生是报辅导班学习，有学生是网上外教课，亦或者各种英语相关app培养学生的英语语感和英语兴趣，即使不背诵单词，也要会认识，现今的英语学习方法真是五花八门。
英语零基础的三年级学生不必过分焦虑，多用心何时都不晚英语不是我们的母语，适用范围没有汉语广泛，但是作为一门国际性语言，英语早已渗透到我们生活的点滴，所以英语这门学科取消的可能性不大，也是学生学习生活中的必备技能。
小学英语的难度远没有我们家长想象的那样难，难道初中开始学习英语的80后，就不是上来就是英语课文吗？短暂的学习26个英文字母，不也是由浅入深的学习吗？
只是三年级的学生增加英语这门学科后，对于零基础的学生要多花费一些时间来多温习和训练而已，熟能生巧，现在的小学生即使启蒙很早，但是遇见默写英文单词很多学生也挠头。
只有能达到英语听说读写译都没有问题的学生，也就是家长认为的学霸，三年级学霸也初见分晓，也只不过是提前学习和背诵巩固了而已。
笔者寄语：小学生小学时期经历四年的英语学习课程，但是学习的单词也仅有个而已，如果家长和学生能够多花费一些时间在英语的学习和复习上，还是很好掌握的。
重点是要培养学生学习英语的兴趣爱好，家长给学生灌输英语学习难，学习没用会给学生造成厌烦心理，对学生学习英语这件事无利反而坏处更多一些。#9月创作激励计划#互动话题：你赞成笔者的观点吗？欢迎在评论区留言讨论。